Прикладне ушу в розумінні школи
« Школа ушу Небесний дракон | Зовнішнє і внутрішнє військове мистецтво в розумінні школи »
В даний час існує два види єдиноборства - прикладні і спортивні. Всі школи бойових мистецтв більше тяжіють до одного з двох полюсів.
Виходячи з того, що причини існування спортивних видів єдиноборства відомі, можна зробити висновки про практичну цінність того або іншого мистецтва. А причини існування спортивного єдиноборства наступні. Це хороший багатоплановий бізнес. Зі всього цього можна зробити шоу, тоді як в реальних поєдинках ті, що оточують часто не можуть навіть побачити, що відбулося, а один з бійців вже впав.
У іншому виразі це засіб маніпулювання масовою свідомістю, при реально слабкому розвитку справжніх бойових навиків. Державі звичайно вигідно, що б люди займалися “як би”.
Ще одна істотна причина в тому, що часто, який або вид східного єдиноборства просувається з метою популяризації на світовій арені країни, в якій відбувся даний вигляд або ж реклами крупних східних корпорацій (наприклад “Самсунг″). Так було і з караті, дзюдо і айкидо, подіям з Японії. Так було трохи пізніше з теквондо з Кореї. Так відбувається сьогодні і з китайським ушу.
Причому реальна бойова техніка залишається у небагатьох носіїв даних мистецтв в цих країнах, а в світ випускається комерційна індустрія, шоу, видовище. Варто додати, що заняття справжнім традиційним військовим мистецтвом вимагає витрати набагато більших зусиль, чим спортивним. До того ж деколи вимагає змінити світогляд і спосіб життя.
Із спортивним єдиноборством все йде простіше, тому і люди займатимуться такими видами більш охоче.
Тут ми дамо необхідний для розуміння, порівняльний аналіз спортивних і прикладних видів єдиноборства.
Почнемо з найголовніше. Близько 70 відсотків реальної бойової техніки заборонено на змаганнях (в цілях зниження травматизму). Це укуси зубами і удари в очі, горло, пах, суглоби, потилицю, спину. У багатьох видах заборонені удари ліктем, коліном і головою.
Школа ушу \"Небесний дракон\"
Схожі записи
- Займаємося ушу удома (24.02.2009)
... Все, що ви маєте - ви зробили самі, а тому смішно шукати когось, хто б виправив все те, що ви натворили в своєму житті. Відрегулюйте своє тіло, розум, дихання, енергетику. Не будьте роботами і пішаками в чиїхсь руках, станьте самодостатніми особами! А допоможе вам в цьому ушу. Ушу - ... - Що ми знаємо про Ушу (13.04.2009)... Правда, не все сьогодні голосно заявляють про це. Але факт залишається фактом - навіть в такому чисто японському виді бойових мистецтв, як карате, спочатку назви прийомів і комплексів були запозичені з Китаю. Якщо японські бойові мистецтв розповсюджувалися в світі по "офіційній" лінії, і зростанню їх популярності до цих пір сприяє продумана державна ...
- Школа ушу Небесний дракон (06.03.2009)
... В процесі навчання в школі діти набувають навиків самооборони, укріплюють здоров'я і всесторонньо розвиваються. Клуб майстрів бойових мистецтв (МБІ) Наше завдання - надання безкоштовного майданчика комфортного спілкування і тренувань для людей, що мають істотний стаж в будь-яких видах єдиноборства і бойових мистецтв. Цих людей ми називаємо майстрами бойових мистецтв. ... - Мудрість століть - вибрані вислови майстрів військового мистецтва (04.03.2009)
... Такі вислови завжди були і будуть квінтесенцією бойових мистецтв. Вони також точно і коротко передають суть життя і військового мистецтва, як справжній майстер застосовує свою бойову техніку на практиці - точно коротко і без надмірностей. Справжній воїн не має свого тіла - його тіло це Дао. У внутрішньому кулачному мистецтві ... - Головне і другорядне в системі особливості розвитку свідомості через практику ушу Небесного дракона (02.03.2009)
... 1. В результаті освоєння військового мистецтва відбувається істотний розвиток здібностей до виконання сложнокоордінационной роботи, що включають як гармонійну роботу всіх частин тіла, так і уміння гармонійно (адекватно) взаємодіяти з партнером і навіть з супротивником. Виконання такого роду роботи сприяє наростаючій активізації все великих і великих ділянок кори великих півкуль, і, отже, якісному розвитку ...